Arrêt cardiaque, que se passe-t-il, comment agir : VIVA est de retour, semaine pour le cœur

En Italie, on compte chaque année environ 60 000 arrêts cardiaques. Et ce n’est que dans 58 % des cas que le soignant intervient avec des manœuvres salvatrices, comme des massages cardiaques et des ventilations. Dans moins d’un cas sur trois, soit dans 28 % des situations, un défibrillateur est utilisé. La survie globale est inférieure à 10 pour cent, nous sommes autour de 8 pour cent. C’est de ces chiffres, retenus par Katya Ranzatoprésident de Conseil italien de réanimation (IRC), qui redémarre du 12 au 18 octobre « VIVA ! Semaine de réanimation cardio-pulmonaire ». L’initiative proposera des événements gratuits dédiés à la diffusion des connaissances en premiers secours, du massage cardiaque à l’utilisation du défibrillateur, dans des dizaines de villes italiennes. Maintenant dans sa quatorzième édition, VIVA! est promu par l’IRC, qui propose également la Journée internationale de la réanimation cardio-pulmonaire – « Journée mondiale du redémarrage d’un cœur » – qui se tiendra le 16 octobre. « Apprendre à chacun à reconnaître rapidement un arrêt cardiaque et à activer correctement la chaîne de secours, à partir de l’appel au 112, est fondamental : les chances de survie diminuent jusqu’à 10 % pour chaque minute qui passe sans intervention – rappelle Ranzato – ».

Ce qu’il faut faire

En cas d’arrêt cardiaque, la personne est non seulement inconsciente, mais ne se réveille pas et ne réagit pas si on l’appelle et la secoue, ne respire pas normalement ou pas du tout et ne montre aucun mouvement. Et il est essentiel, dès les premiers stades de l’arrêt de la circulation sanguine, de ne pas réfléchir à la cause qui a pu le provoquer mais plutôt de la reconnaître afin de mettre en œuvre des mesures fondamentales simples. La première étape consiste à alerter les secours en appelant le numéro 112 (numéro unique européen d’urgence) ou le 118 s’il est encore valable. Il est alors indispensable de commencer par des manœuvres de réanimation cardio-pulmonaire et de ralentir le processus en cours en attendant les secours. Le secouriste qui a constaté cette condition peut remplacer partiellement la fonction du cœur par des manœuvres simples qui ne nécessitent aucun type d’instrument. Comment se déroule le massage ? N’oubliez pas qu’en comprimant avec force le centre de la poitrine avec les mains placées sur la moitié inférieure du sternum, une pression peut être générée sur la poitrine et le cœur, capable de pousser le sang du système circulatoire vers les différents organes. Si vous parvenez à alterner ces compressions thoraciques avec des ventilations de secours, vous obtenez un nouvel oxygène dans le sang de la victime afin que les compressions thoraciques le poussent vers les cellules souffrantes. Pour « revoir » ce qu’il faut faire, rappelons que quelle que soit la cause de l’arrêt cardiaque, les manœuvres à faire sont toujours les mêmes : le reconnaître, appeler le 112/118 et faire chercher un DAE, c’est-à-dire un défibrillateur externe automatique, comprimer la poitrine et, si l’on peut et vouloir le faire, tenter des ventilations de secours.

À l’école de réanimation

Dans l’édition 2026, une attention particulière est portée au monde scolaire : IRC présente une nouvelle formation gratuite spécialement conçue pour les enseignants, conçue pour les accompagner dans l’enseignement des manœuvres qui sauvent aux élèves des écoles. Pour les enseignants, le parcours en mode FAD (enseignement à distance) est gratuit et peut être utilisé dès le VIVA ! Semaine. La réussite du cours donne aux enseignants les outils nécessaires pour devenir de véritables « diffuseurs de premiers secours » à l’école, contribuant ainsi à sensibiliser les élèves grâce au matériel pédagogique gratuit fourni sur le site de l’événement et déjà adapté aux différentes tranches d’âge. « L’école est un lieu stratégique pour construire une culture généralisée des premiers secours et ces dernières années, nous avons travaillé dans ce sens avec des initiatives différentes et complémentaires : depuis des projets qui ont déjà impliqué des milliers d’élèves et d’enseignants, comme celui actif en Sardaigne, jusqu’au nouveau parcours gratuit pour les écoles et les enseignants, jusqu’au modèle sur lequel nous travaillons pour créer un réseau national de professeurs de sciences de la motricité formés aux manœuvres de sauvetage – est le commentaire de Ranzato -. L’objectif est de faire en sorte que les premiers secours fassent de plus en plus partie du parcours éducatif des enfants, de dès les premières années d’école, faisant des enseignants des multiplicateurs de ces connaissances ».

Aider ceux qui aident

L’impact d’un arrêt cardiaque ne concerne pas seulement les personnes touchées : les sauveteurs peuvent également être confrontés à une charge émotionnelle importante. C’est également pour cette raison qu’en Italie, seulement 48% de la population serait prête à intervenir et, parmi ces personnes, 52% craignent qu’après le sauvetage, elles puissent éprouver une forte détresse psychologique et ressentir le besoin de parler à quelqu’un pour traiter l’expérience. Selon le Conseil italien de réanimation, il est donc nécessaire d’intégrer le soutien psychologique dans les politiques de formation pour promouvoir une culture plus large de réanimation cardio-pulmonaire. Selon une recherche réalisée pour l’IRC par l’Observatoire Opinion Leader 4 Future, le Credem et l’Università Cattolica, la dimension émotionnelle liée à l’intervention est pertinente. Le phénomène apparaît avec plus d’intensité dans certains groupes sociaux plus exposés à la possibilité de se retrouver dans des situations de soins ou de responsabilité, comme les personnes qui ont déjà été témoins d’un arrêt cardiaque dans la famille (57%) ou ont eu une expérience directe de sauvetage (57%). De nombreuses femmes (58 %) et membres de la génération Y (58 %) indiquent également qu’ils auraient besoin de parler à quelqu’un après avoir aidé. La même recherche montre également un tableau critique sur le plan de la préparation technique : seuls 13 % des Italiens connaissent bien les procédures de secours en cas d’arrêt cardiaque, tandis que 41 % ne les connaissent que « en termes généraux » et 46 % ne les connaissent pas du tout. Les difficultés ne concernent pas seulement ce qu’il faut faire, mais aussi les émotions qui peuvent ralentir l’action : la peur d’aggraver la situation (56%), la peur de ne pas être à la hauteur (42%), la panique (12%) et la peur d’être tenu pour responsable en cas d’issue négative (15%). « Ces données confirment que l’enseignement des manœuvres de sauvetage est essentiel, mais pas suffisant : nous devons promouvoir une culture qui reconnaît également l’impact émotionnel de l’arrêt cardiaque – souligne Ranzato -. La dimension psychologique des sauveteurs et des survivants et de leurs familles doit faire partie de la chaîne de survie. de survivre à un arrêt cardiaque peut tripler et les conséquences invalidantes qui en résultent peuvent être réduites. » Outre la dimension psychologique, la recherche met également en évidence une forte limitation de l’information sur la présence de défibrillateurs automatiques externes dans la zone. En effet, seulement 37 % de la population estime qu’il y a un DAE à proximité de son domicile (à moins de 500 mètres), tandis qu’une personne sur cinq admet ne l’avoir jamais remarqué. Une prise de conscience croissante chez les jeunes, les personnes plus instruites et celles qui ont déjà reçu une formation, confirmant le rôle décisif de l’information pour rendre les appareils plus « visibles » et donc plus utilisables.